I panel educativo... un éxito total
El día 19 de mayo de año lectivo, la prensa nacional estuvo haciendo un acompañamiento en el primer panel educativo donde el tema central era compartir experiencias entre docentes, acerca de los aprendizajes mas significativos que estos han tenido en su labor, de igual forma la influencia del constructivismo en la practica pedagógica, relativamente otro aspecto a compartir fue la enseñanza para la comprensión relacionada con al practica docente.
Este gran debate estuvo bajo la dirección de los docentes Jhonnathan Quinatana y Claudia gracia, ambos normalistas superiores quienes dieron una corta bienvenida donde se dio a conocer que la labor docente debe estar enmarcada en el estudiante como eje centra y creador de su propio conocimiento.
Luego de un tiempo determinado cada maestro dio a conocer su mayor aprendizaje y la enseñanza que esta labor les ha dado, razón por la cual muchos consideraron que el aprendizaje mas significativo es tener en cuenta que el estudiante ya tiene un saber precio y el rol del maestro es explorar ese conocimiento y motivar a que el estudiante con la ayuda del alumno que en este caso es el profesor, saque todo es potencial.
De igual forma algunos maestros del municipio d sanjuán Nepomuceno en su presentación dieron a conocer su metodología de trabajo donde una de las mas relevantes fue la influencia del constructivismo en la practica pedagógica, de tal manera que el estudiante construye su propio conocimiento y el maestro es quien da las herramientas para que este saber sea puesto en practica. En este mismo orden de ideas resaltaron la importancia de la enseñanza en la comprensión y la practica donde se dio a conocer la mejora significativa en la educación mediante el proceso de aprender haciendo; donde sea el estudiante quien crea su propio saber reflejando así la pedagogía conceptual, es decir, formar hombres y mujeres amorosas, éticos talentosos, creadores y competentes comprensivos.
Al final el día los directores de este panel, los licenciados Claudia García y Jhonnathan Quinatana realizaron las respectivas conclusiones, dando como invitación aprovechar la pedagogía conceptual en la practica pedagógica y bazar las actividades didácticas en al tecnología informática desarrollando así las diferentes competencias en los estudiantes.
